算数では割り算を勉強中。筆算の問題を解いて、丸をつけてもらいにやってくる。
１０問中８問が正解したYくん。
最後の引き算のところで間違えている。６５９−６４４＝１４になっている。
×をつけて返して、やり直してもらっているのに、Yくんは、
「え〜、なんで、だめなん？」
と言う。
「９−４が違うんでしょ？」
「ええ〜？」
本気かい？思わず机の前まで行ってしまった。
「あのさー、９があるでしょー（手の指で９を作る）。これから、４をとったら、いくつかなー？」
当のYくんは、「手でやる方が分かりにくい」とか文句をいっていたが、じゃあ、やってくれっての。
Nくんは、筆算の際、商の見当がつけられない。例えば、２５６÷４５だったら、２５０÷４０と考えて、見当は「６」とあたりをつける。
この補助計算をノートの横に書きながら解くようにやっていた。数問解いたところで、めんどくさくなったようで、
「もう（補助計算）書かなくていい？」
と聞いてきた。
「じゃ、次の問題を、（補助計算を）書かなくても商が立てられたらもういいよ」
と言って、４８２÷７３をやらせた。見当は６なんだけど、
「えっとー・・・・・・・・・・８？」
「ぶぶーっ、はずれ。ちゃんと計算かいてください、これからも」
やれやれ・・・・
No(156)
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