本日のお子様

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■…2003年 2月 3日 (月).......その鉛筆は・・・・

今日も３組でのお話です。 授業中、Nくんは鉛筆を噛んでいた。 （まーた、この子は鉛筆噛んで〜！） と思ったので、H先生は嫌味のつもりで、 「Nくん、Nくんはそんなにチューチュー鉛筆やって、えージュースでも出よるんじゃろうね」 と言った。当のNくんは「え？」という感じだったが、それを聞きつけたRくんは、席を立ってNくんのところへまっしぐら。そして、 「ねえねえ、その鉛筆、どこで買ったん？」 「え、Iだけど・・・」 どうやら、Rくんはジュースの出る鉛筆が欲しかったようだ。その後、H先生はRくんに事情を説明するのが大変だったらしい・・・ 素直と言うのか、なんというのか・・・ 今日のこんだて バターパン　ポトフー　いわしのカレー風味フライ　節分豆　牛乳 No(11)

■…2003年 2月 4日 (火).......フッ素洗口

今まで、うちの学校ではフッ素はイオン導入法といって、フッ素液をしみこませた綿を歯にかぶせて５分間ぐらい噛んで、電気によって導入する方法を取っていた。上下の歯をやれば１０分近く。その間よだれがだらだら出たりするし、独特の酸味と言うか苦味もお子様の好むところではなかった。 今回、というか来年度から、フッ素液を口に含んで３０秒ぐらいぶくぶくやって吐き出す、という洗口法に変わるということで今日は試行の日だった。 実はわたしもやったことはない。 昨日、水で練習していたのでやり方自体に問題はなかった。 ５分ほどで全員終わり、感想を聞いてみた。 「イチゴの味がした」 「チョコレートの味がした」 「吐いた後が苦かったから、いや」 「簡単で楽」 「３０秒数えるのがめんどくさい」←そんなことでどーする！ 「タオルもいらないし、すぐ終わる」 おおむね好評だったが、これで虫歯にならない率が高くなるといいね。 No(12)

■…2003年 2月 5日 (水).......先生とお話

職員室で茶飲み話をしていたら、H先生が、 「もう、うちのIくんたら、泣かせることを言ってくれるんよ。Iくんは大きくなったら、大工さんか、宇宙飛行士になるって言ってね、大工さんになったら、先生のおうち建ててあげるね。宇宙飛行士になったら、宇宙で取った写真を真っ先に先生に見せてあげるね、ですって｣ それに比べて、うちのクラスのお子様は・・・ 「ねぇねぇ、先生何歳なん？」 「２０歳よ」 「うそー、だってうちのお母さん、先生３６ぐらいじゃって言ってたもん｣ （なんで親が知ってるんだ？でも、まだ３６になってないし・・・） 「３６歳にはなっていません」 「じゃ、何歳なんよー｣ 「２０才だってばー｣ 「えー、この学校に何年おるんよー？」 「知りません｣ 「えー？」 ・・・こんなんばっかです・・・ No(13)

■…2003年 2月 6日 (木).......Kくん

昨日のことだった。 体育が終わってお子様を教室に帰し、職員室で一息ついた後教室へ帰ると、Kくんが泣いていると言う。何でか聞いてみると、Sくんが叩いたと言う。 さらになんで叩いたのか聞いてみると、周りのお子様が、 「Sくんねー、Kくんのこと、おすもうさんって言ってどんどん叩いた」 と教えてくれた。突っ張りのつもりか？そう、Kくんは３５ｋｇ。 だが、Kくんがやろうとも言ってないのに一方的に相撲を始められてはKくんも迷惑だ、とS君には注意をしておいた。 そして今日も体育があったので、お子様たちは着替え始めた。 さっさと着替えていくお子様の中で、Kくんも服をどんどん脱いでパンツ１枚になった。 ところが、Kくんは自分の机のところに、まだ体操服を持ってきていなかった。 Kくんはパンツ一丁のまま、どたどたと体操服かけのところに取りに行っていた。 その様子は、まさに相撲取りといった風情で、思わず突っ張りをかましたSくんの気持ちが分からんでもないな、と思ったのでした。 No(14)

■…2003年 2月 7日 (金).......ドラゴンTちゃん

休み時間になり、お子様たちは遊び始めた。室内では、ごっこ遊びのようなものが始まった。 「じゃあ、Kちゃんが犬で、Rちゃんが・・・・」 説明が始まる。Tちゃんは、与えられた役が不満だったらしい。 「あたしはあひるじゃないもん、ドラゴンだもん｣ 覚えておいでだろうか。前歯が抜けて犬歯が牙のように見えるTちゃんは友達に「ドラゴンみたい」と言われたことを。 それは一月ぐらい前のできごとだったが、今日のそれを聞いて、結構気に入ってんじゃん、と思って笑ってしまった。 しかも、ドラゴンには名前もついているみたいで、ちょっと忘れてしまったが、「○○って呼んで｣と催促していた。 そういえば、Tちゃんは芽が出てきたヒヤシンスにも名前を付けていた。 名前って大切よね。 No(15)

■…2003年 2月10日 (月).......自業自得

今日の体育は、なわとびのあと、リング(フラフープ)と平均台を使って体を動かした。 リングはけんけんぱ、をするのだが、ちっちゃいお子様は一歩で動けないらしく、よたよたとジャンプしていた。 平均台ではじゃんけんをしてもらった。よくあるパターン。 さて、おしまいになり、男子はリングを、女子は平均台をみんなで片付けることになった。リングと平均台はそれぞれしまう場所が違う。私は男子からリングを受け取っていたのだが、３組のIくんはリングを持って入り口付近で遊んでいた。 「Iくん、早く持ってきて！」 と呼んでも知らん顔。そこへ女子が平均台を持って通りかかった。いつまでも遊んでいたIくんは巻き込まれて平均台で頭を打った。 Iくんは泣き出したが、こっちもそれを見ていたから、 「自分が悪いんでしょう｣ と放っておいた。片付けが済んで集合がかかっても、Iくんは入り口付近で泣いていた。しかし、そこは帰り道。号令がかかって、みんながこっちへ来る、と分かったIくんは場所を移し、もう一つの戸口へ行き、カーテンの陰に隠れていた。 ここで変に構っても泣きやめないので、知らん顔してみんなで帰ることにしました。 まったく・・・ No(16)

■…2003年 2月12日 (水).......６年生を送る会

３月になると６年生を送る会がある、という話をした。もちろん、初めてのことだからなにそれ？と聞いてきた。 ６年生は３月になったら、小学校を卒業して中学校に行くんだよ。だから、お別れの会をするんだよ。みんなは６年生にとってもお世話になったから、その気持ちを表してあげようね。と話した。 中身については、４月に「１年生を迎える会｣をしてもらったことを思い出させた。ようこそ小学校へ、ということでいろいろお祝いしてもらったでしょ、メダルももらったよね、というと何とか思い出したお子様も多かった。 そこで、 「じゃ、みんな６年生に何してあげたい？」 ときくと、何を聞いていたのかSくんは、 「６年生を中学校まで迎えに行ってあげるの？｣ だって。どこかで話が混線してます。 No(17)

■…2003年 2月13日 (木).......新聞紙で・・・

今日は図工で、新聞紙を使って造形遊びをした。 １時間目は体育館に行って、みんなで新聞紙をつなげて道作り。結構上手につなげて遊んでた。 しかし、すぐ熱くなるのは男子。うれしくなってだーっと走るもんだから、どんどん新聞紙はめくれて道が切断。それを女子が文句を言いつつも直しながら歩いている。そして、また男子が・・・・の繰り返し ２時間目は教室に持ち帰った新聞紙で、遊ぶ。お子様は机を利用してお化け屋敷が作りたかったようだ。 工作の好きな女の子が集まった４人組はまず、天井になる新聞紙を上手に張り合わせてから、机に接着。着々と秘密基地が出来上がり、ペンで絵をかく余裕も。 一方、やる気だけはある、行き当たりばったりの男子は、お化け屋敷にするスペースを机で囲ってから、自分たちの頭上の新聞紙を貼り始めた。そんな状態でうまく貼れるはずもないのだが、とても一生懸命なTくんと、もう気分だけでうかれまくっているその他の男子。遅々として進まない作業にT君の怒りは爆発していた。 その後、あまりにも作業の邪魔をする何人かの男子にTくんは新聞紙をちぎって埋め始めた。埋めてもらうほうも喜んでいた。それを見ていた男子も喜んで周りの新聞紙までちぎり始めた。やがて、新聞紙の切れ端の山に。それを投げては喜ぶ男子。 彼らは、「ごみ屋敷じゃ〜」と騒ぎまくり。ワイルドだもんね。 さすがに女子はみんな、自分たちの作りたいものを作ることができてました。 No(18)

■…2003年 2月14日 (金).......泣きの１日

日記に今日は疲れた、と書いたけどそれはなんでかと思ったら、お子様もたくさん泣いてくれた日だった。お姉さんが来て、テンションが違ったのか？ まず、体育が終わって着替えて戻ったら、SちゃんとGちゃんが泣いていた。 わけは、NくんがSちゃんに「おならくさい」と言ったので、Sちゃんが文句を言ったら、その文句のつけ方にRちゃんが文句を言い、Sちゃんが泣いた。そのRちゃんに文句をつけたGちゃんは、Rちゃんに責められて泣いた。らしい。 業間時間のあとにもGちゃんは泣いた。またRちゃんともめたらしい。 そしてさらに、生活の時間にGちゃんは泣いた。Oちゃんと遊ぶ約束をして、二人で竹とんぼを持って出たはいいが、Gちゃんの竹とんぼはあまり飛ばず、よく飛ぶOちゃんはどんどん一人で行ってしまって、一緒に遊んでないじゃん、とすねて泣いたようだ。 日頃はこんなに泣き虫じゃないのに。 そして、締めは帰りの支度をしていたら、Tちゃんが自分でいすから転げ落ちて頭を打って泣いた。 中学生はこんなに泣いてばっかりのお子様が多いなんて、ときっと驚いたに違いない。 No(19)

■…2003年 2月17日 (月).......シンデレラ？

朝、ふと見るとKくんは片方しか上履きをはいてなかった。 「Kくん、かたっぽどこにあるの？」 と聞いても、無言のままだった。今日は月曜日だし、家においてきたのかもしれないし、来る途中に落としちゃったのかな？と思っていた。 そして、昼休みにU先生が、もう片方の上靴を届けてくれたのである。 ああ、やっぱりどこかに落としてて、誰かが拾ってくれたんだな？と思い、 「ありがとうございます。どこにあったんです？」 と聞くと・・・・ 「屋根の上。３年生がボールを上げたって言うから、とってやろうと思ってみてみたら、上履きがあったんだけど｣ なぜ屋根の上に？ まさか、友達が投げて上げたとか・・・・？ 嫌な思いがよぎった。 掃除の後、Kくんを呼んで聞いてみた。 すると・・・ 「あのね、明日天気になあれをしたんちゃ」 と言う。自分でやったんか、とほっとした。しかし、なぜ上履きで外の屋根に？ 「だってね、教室でやったら電気に当たって割れちゃあいけんけえ｣ 確かにその通りだが・・・なにも屋根に向かって蹴らなくても・・・ そして、そのことを黙っていて、この先どうするつもりだったのだろう？ まあ、叱られるのがいやだったんだろうけど、黙ってたら、黙ってたことまで叱られちゃうよな。 No(20)

■…2003年 2月18日 (火).......組になる言葉

国語で、「組になる言葉」について学習した。対義語である。 大きいー小さい、重いー軽い、などを見つけて発表した。 Rちゃんは、「はい！はい！」とはりきって手を上げる。 「えとねー、ごはんを食べる、とごはんを食べない」 「文にしなくていいからね。それと、〜ないをつけるとなんでもできちゃうから、〜ない、がつかない言葉を探してね｣ しばらく、他のお子様が発表する。いいぞ、その調子。すると、またしてもRちゃん。 「えとねー、筆箱をー」 「だから、〜が、というのはいらんてば」 「じゃあねえ、開けるー開けない」 「また、〜ない、がついてるじゃん」 しばらく後、またまたRちゃん。 「Rちゃん、今度は〜ない、がつかんじゃろうねえ」 「うん。重いー軽い」 「もう、出とるやん」 Y君が手を上げる。 「Yくんも、〜ないはついてないじゃろうね？」 「うん。あのねー、やるーやらん」 「そりゃー、やらない、ということじゃから、やらん、でもだめじゃあ」 そして、さらにRちゃん。やる気は認めるぞ。 「この中（黒板）にもないし、〜ないもつかんじゃろうねえ」 「うん。あけるーしめる」 やれやれ・・・・ No(21)

■…2003年 2月20日 (木).......むかしのあそび

明日の参観日の後、残れるお母さん方には残っていただいて、お子様と一緒に昔の遊びを遊んでいただく。 その前に、今日はクラスを解体して、遊びたい物が同じ人同士で集まって遊んだ。 １組のTちゃんと３組のOちゃんは二人で福笑い。うちのクラスにいたのでアイマスクを貸してやったら大喜び。 しかし、アイマスクの隙間からこっそり見てはやっている。それでも二人は大笑いで１時間中遊んでいた。 双六グループは自作のさいころを４つ使ってやっていた。そのうちの一つはほとんど６しかでないという・・・ おはじきをやりたいと言ったSちゃんとTちゃんは机についたが、Sちゃんはふつうに遊びたいのに、Tちゃんはおはじきで模様を作りたがる。 どうにもならんと思ったSちゃんはかるたに変更。 一方カルタでは、おもに２組と４組の集団があって、どっちも自分たちのカルタを使いたがり、険悪なムードに。分かれてやるというお子様になんのために集まってやるんか、と説教をしてしまいました。 あやとりは本を持ってきたお子様がいたので、新しい技を習得してました。 あしたも楽しく遊ぼうね。 No(22)

■…2003年 2月21日 (金).......そこは何？

参観日だった。「きれいなからだ」と言うことで性教育だった。 導入で、体のいろいろな部分の名称を言ってもらった。 「顔」「目」「鼻」「足」「手」などいろいろ言っていた。 Kくんが手を挙げた。「はい、Kくん」 「んとねー、ここ」 といって、胸の当たりを手で示した。 「名前を言うんじゃから、そこは何？」 ほかのお子様が「胸！胸！」というそばで、Kくんは 「こころ」 と答えた。「そうねー、目には見えないけど、あるかもね」 さらに、「背中」「おなか」「もも」など言っていると、またKくんの番に。 「んとねー、ここ」と、またしても口の周りを指さす。 「だから、そこの名前は？」 「んとねー、歯とねー、べろとねー、くちべに」 お母様たち大爆笑。 No(23)

■…2003年 2月24日 (月).......じゃんけん

国語に「じゃんけんについてはなしあおう」と言う単元がある。 じゃんけんの三すくみの原理を理解して、世界のじゃんけんを調べたり、 自分でじゃんけんを作ってみよう、というものである。 金曜日に、「本は図書室や市の図書館にあるかもしれないね。おうちにパソコンがある人はおうちの人に頼んでインターネットで探すこともできるよ」 と伝えておいたところNちゃんは早速調べてもらって、ノートに８つもまとめてきた。すごい。 自作のじゃんけんはいろいろと考えていたようで、その理由も結構笑った。 Yちゃんの作ったじゃんけん 黒板・黒板消し・チョーク 黒板消し＞チョーク　黒板消しはチョークを消せるから チョーク＞黒板　　　チョークは黒板にかけるから 黒板＞黒板消し　　　黒板に黒板消しがおけるから Gちゃんのつくったじゃんけん 頭・はさみ・ボール ボール＞はさみ　ボールははさみで切れないから はさみ＞頭　　　頭ははさみで切れるから 頭＞ボール　　　頭でボールが打てるから Fちゃんの作ったじゃんけん はさみ・花・えんぴつ えんぴつ＞はさみ　鉛筆ははさみで切れないから はさみ＞花　　　　花ははさみで切れるから 花＞鉛筆　　　　　花の茎で鉛筆をぐるぐる巻きにできるから だそうだ。 No(24)

■…2003年 2月25日 (火).......名人

先週、参観日の後に保護者と一緒に昔の遊びをして遊んだ。 こま回しのところには２，３人お子様のおじい様もいらして手ほどきをされてました。 そんな中にYくん親子が。 二人とも一生懸命こまにひもを巻き付けるもうまく回らない。 同じクラスのNくんのおじい様に指導を仰いでいらした。 しかし、その後しばらくして通りかかっても、まだうまく回せないでいた。 お母様の方が悔しがっていたけれど、Yくんは飽きたのか羽子板をスタンバっていた。 しかし・・・昨日の月曜になって、 「俺、こまが回せるようになった」 とうれしそうに報告に来た。 「家でお母さんと練習したん？」 「んにゃ」 どうやら学童保育で練習したらしい。 その成果を今日の生活の時間に見せてもらったが、百発百中のでき。 しかも、ひもでこまをすくい取ることまでできるように。 おそるべし、お子様の力。 で、Yくんはこま名人に認定され、喜んでいました。 ほかにも、カルタ名人やお手玉名人、あやとり名人も。 No(25)

■…2003年 2月26日 (水).......池に・・・・

今日は４時間。 お子様が下校し、ほっと職員室で一息ついていたら・・・ 「あっ！池に落ちたよ、ええかいねー？」 と窓際にいた２年のO先生が叫んだ。 え！？と１年担任はあわてて窓に駈け寄った。 しかし、見えたお子様のランドセルには黄色いカバーがない。 「あれ、１年じゃないね」 「ああ、２年か。でも、うちのクラスじゃないよ。ありゃ、あの子あのまま帰るんかいね」 女の子が亀の池になぜか片足をつっこんで、膝からびしょぬれになっったものの、そのまま帰っていった・・・・ どうやったら、あの池に落ちるんだろう・・・ まあ、頭から落ちたんでなくてよかったけど・・・・ No(26)

■…2003年 2月27日 (木).......給食大好き！

うちのクラスのお子様は献立表のチェックを欠かさない。 休み時間のたびに、献立表に群がっている。 実は、今日の献立には「ふりかけ」が記載されていたのだが、都合によりなくなったとのこと。別にお子様には言わなかった。 給食を配って、いただきますをすると・・・ 「先生、ふりかけって書いてあったのにないの？」 「今日はつかんのんて」 「なんで？」 「さあ、給食センターの都合なんだって。買えんかったんかね」 「６年生までみんなないの？」 「そうよ、全員ないの」 と言う話を何回となく交わした。 昼休み。職員室で休憩していると、３組のH先生が、 「今日、Fくんだけ、ふりかけないの？ってきいてきたの」 と言った。 ええっ！？うちのクラスのふりかけ騒ぎは何？それだけ食い意地が張っているのか？その割には食べるの遅いんだけど・・・ No(27)

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